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11月17日，長(zhǎng)寧區(qū)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動(dòng)來(lái)到了上海市姚連生中學(xué)，以校園特色論壇的形式，圍繞著醫(yī)圣張仲景的一生，為全校師生帶來(lái)一場(chǎng)名為“連貫古今，文化杏林”的中醫(yī)文化主題論壇。

長(zhǎng)寧區(qū)衛(wèi)生健康委員會(huì)副主任、長(zhǎng)寧區(qū)中醫(yī)治未病中心主任張戎為論壇致辭。張主任表示，青少年是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望。通過(guò)舉辦此次活動(dòng)，我們希望傳承中醫(yī)藥文化從青少年開(kāi)始，讓中醫(yī)藥文化浸潤(rùn)每位青少年的心靈，也希望中醫(yī)藥文化能大力弘揚(yáng)，在學(xué)生們的課堂和生活中成為新時(shí)代的傳承。在黨的二十大，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把中醫(yī)藥工作擺在更加突出位置，中醫(yī)進(jìn)校園活動(dòng)正是一種積極響應(yīng)。

(長(zhǎng)寧區(qū)衛(wèi)生健康委員會(huì)副主任、長(zhǎng)寧區(qū)中醫(yī)治未病中心主任張戎為論壇致辭)

出席本次論壇的還有長(zhǎng)寧區(qū)教育局副局長(zhǎng)魚(yú)東彪，長(zhǎng)寧區(qū)中醫(yī)治未病中心常務(wù)副主任、長(zhǎng)寧區(qū)天山中醫(yī)醫(yī)院院長(zhǎng)馬恰怡，姚連生中學(xué)劉芳書(shū)記、顧悅校長(zhǎng)等嘉賓。

本次論壇結(jié)合了中醫(yī)藥文化與評(píng)彈藝術(shù)特色，邀請(qǐng)了上海市中醫(yī)文獻(xiàn)館館長(zhǎng)賈楊、上海評(píng)彈團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)高博文以及《中醫(yī)藥文化》與Chinese Medicine and Culture編輯部主任、執(zhí)行主編李海英作為嘉賓，現(xiàn)場(chǎng)講述各自心中的醫(yī)圣張仲景。

論壇由高博文團(tuán)長(zhǎng)首先講述了自己打破評(píng)彈“一桌二椅”的傳統(tǒng)，創(chuàng)作評(píng)彈劇《醫(yī)圣》的心路歷程。從最初為抗擊新冠助力的創(chuàng)作初衷，到閱讀張仲景《傷寒雜病論》序言的感動(dòng)，又被張仲景組織抗擊時(shí)疫，不辭辛勞為百姓治病的行為所折服。更是激情創(chuàng)作“此生無(wú)悔赴青囊”的唱詞，以表達(dá)對(duì)張仲景和抗疫工作者的敬佩之情。此外，高團(tuán)長(zhǎng)還現(xiàn)場(chǎng)演唱了《醫(yī)圣》選段，獲得了滿(mǎn)場(chǎng)熱烈掌聲。

(高博文團(tuán)長(zhǎng)演唱《醫(yī)圣》選段)

《中醫(yī)藥文化》與Chinese Medicine and Culture編輯部主任、執(zhí)行主編李海英，作為一名媒體工作者和一位面向海外的中醫(yī)藥文化傳播者，為大家介紹了《傷寒雜病論》對(duì)海外漢方研究所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。同時(shí)提到，張仲景 “刻苦”、“嚴(yán)謹(jǐn)”、“終生學(xué)習(xí)”和“慈悲”等優(yōu)良品質(zhì)也是吾輩后生學(xué)習(xí)的榜樣。

(李海英主編向同學(xué)們介紹《傷寒雜病論》對(duì)海外漢方研究的影響)

上海市中醫(yī)文獻(xiàn)館賈楊館長(zhǎng)告訴同學(xué)們，張仲景的一生在中醫(yī)學(xué)術(shù)領(lǐng)域里不斷創(chuàng)新求索，創(chuàng)立了八綱辨證和六經(jīng)辨證理論，編著的《傷寒雜病論》終成曠世經(jīng)典;此次新冠疫情中，抗疫所用的“清肺排濁湯”正是借鑒了《傷寒雜病論》中的四個(gè)經(jīng)典方劑而成。賈館長(zhǎng)還鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谌松砷L(zhǎng)道路上，當(dāng)立鴻鵠之志，砥礪前行。

(賈楊館長(zhǎng)向同學(xué)們介紹張仲景的生平)

在論壇現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們與專(zhuān)家們頻頻互動(dòng)，一問(wèn)一答中，氣氛熱烈而活潑，處處顯露出同學(xué)們對(duì)中醫(yī)文化的好奇與求知欲望。長(zhǎng)寧區(qū)治未病中心科普IP“小治”也現(xiàn)身論壇現(xiàn)場(chǎng)，為同學(xué)們帶去了特制的中醫(yī)特色文創(chuàng)周邊。

青少年承載著社會(huì)的未來(lái)與希望，中醫(yī)藥文化主動(dòng)走進(jìn)校園，將讓更多的青少年接觸和了解中醫(yī)藥知識(shí)，成為新的時(shí)代傳承。